“Filmes de sala”: uma estratégica pedagógica para o ensino de Direção Audiovisual
DOI:
https://doi.org/10.59237/multipli.v12i.674Palavras-chave:
Audiovisual; Direção; Ensino;Pedagogia.Resumo
Este trabalho apresenta uma estratégia pedagógica direcionada ao ensino-aprendizagem no audiovisual, baseando-se na realização do que chamamos de “filmes de sala” — vídeos curtos, gravados com o celular, realizados e exibidos na sala de aula, na aula. Aplicados na disciplina Direção em Audiovisual I, esses filmes-exercícios aplicam metodologias ativas, que dialogam com os demais métodos empregados para atender a ementa da disciplina.
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